江西省教育体制改革简报

2018年第3期

（总第121期）

江西省教育体制改革领导小组办公室 2018年1月5日

赣州市赣县区采取四项举措力推学前教育快速发展

作为教育部确定的36个国家学前教育改革发展实验区之一，赣州市赣县区认真贯彻落实党的十九大关于办好学前教育的要求，力争在“幼有所育”上取得新进展，采取四项举措力推学前教育快速发展，探索出一条老区特点、农村特质、区域特色的学前教育改革发展之路，有关做法被《江西日报》等多家媒体宣传报道。

一是加强政策保障，以体制改革为重点，全力推进学前教育壮大提速。坚持政府主导，严格考核问效。公办幼儿园建设坚持 “五统一”管理模式，即统一规划、统一设计、统一资金管理、统一验收和统一决算审计。实施农村学前教育“两个工程”，即乡镇公办中心幼儿园建设工程和 “一村一幼”工程。率先出台学前教育生均财政拨款标准，按照每生每年400元的生均公用经费补助公办园运转。近年来，全区累计投入1.5亿元用于新（改、扩）建幼儿园，新（改、扩）幼儿园38所，公办幼儿园占比提高15个百分点。

二是强化规范管理，以机制创新为重点，全力促进学前教育优质均衡。实施农村学前教育镇村一体化管理改革试点，按照“办管分离”的原则，乡镇中心小学负责农村幼儿园基础设施建设，乡镇中心幼儿园负责业务管理与师资建设，初步建立以乡镇中心园为骨干的农村学前教育管理体系。实现幼儿园办园行为督导评估全覆盖，建立民办幼儿园挂牌责任督学制度。建立幼儿园集团式教研机制，以省、市示范幼儿园为龙头，创建名师工作室，分片区开展对口支援活动。

三是严把“三个关口”，以激活机制为重点，大力补充培养幼儿教师。打开编制“入口”。全区建立幼儿园公办教师公开招聘制度，吸纳符合条件的师范院校学前教育专业毕业生进编。在编制内师资不足的情况下，采取政府购买服务方式补充乡镇中心幼儿园非编教师。开展农村学前巡回支教试点工作，招募巡回支教志愿者212名。严把培训“出口”。将学前教育师资培训纳入中小学教师培训体系，开展在岗幼儿教师能力提升计划九项活动，即基本功提升与达标活动、幼儿教师读书活动、民办幼儿教师政府支持免费培训活动、乡镇幼儿教师跟岗学习活动、现场观摩交流活动、岗前集中培训活动、请进专家巡园指导活动、高校帮扶支持培训活动、外出学习交流活动。强化管理“接口”。将幼师继续教育、业务培训、职称评定、骨干教师评选与中小学教师管理同步“对接”。农村幼儿教师享受农村教师工作津贴。定期开展幼儿园学科带头人、教学骨干评选活动。将幼师、园长评优晋级纳入全区师资队伍建设框架。

四是重视特色课程建设，以科学保教为重点，促进幼儿园内涵式发展。开展《3-6岁儿童学习与发展指南》实验园建设，秉持“以自然为源、启探索之旅、塑童梦乐园”办园宗旨，以“亲吻乡土”为全区总课题，围绕“采集四季”“民间游戏”“民间手工”“特色花样运动”等子课题，深化一日活动研究，促进幼儿园特色课程建设。全区幼儿园积极探索“农村幼教本土化”的路子，全面打造一园一特、一园一品的办园特色。

分送: 国家教改办，省委改革办，“经济生态组”办公室；

省教育体制改革领导小组成员单位领导，省委教育工委、省教育厅领导，省教育咨询委员会委员；

各设区市、省直管县（市）教育局，各高等院校，各中职学校。